Modulverantwortliche:
Bianca Hünlich; Claudia Löser; Prof. Dr. Henrike Todorow
Dauer:
1
Anzahl Wahlkurse:
0
Credits:
6,0
Startsemester:
SoSe 2021
Turnus:
jedes Wintersemester
Ziele:
Die Studierenden sind nach Abschluss des Moduls in der Lage:
- die weiblichen Organsysteme und deren Funktionsweisen im Zusammenhang mit Fortpflanzung und der Schwangerschaft zu erklären.
- physiologische Entwicklungsabläufe während der Schwangerschaft zu beschreiben.
- Schwangerschaft unter salutogenetischen Gesichtspunkten als physiologischen Prozess zu verstehen.
- die schwangere Frau mit dem Ziel zu begleiten, ihre Gesundheit aufrecht zu erhalten und zu fördern.
- den Verlauf der physiologischen Schwangerschaft und schwangerschaftsbedingte körperliche, hormonelle und psychische Veränderungen einzuschätzen.
- Veränderungen und Herausforderungen einer Schwangerschaft für die Frau und deren Bezugspersonen zu reflektieren.
- im Simulationsszenario Basisuntersuchungen in der Schwangerschaft durchzuführen und ihr Handeln mit professioneller Kommunikation zu begleiten.
- im Simulationsszenario eine klientenzentrierte Schwangerschaftsanamnese zu erheben und ihre Beobachtungen und Ergebnisse zu dokumentieren.
- adäquate Formate für die Demonstration ihres Fortkommens in den 9 Kompetenzbereichen: Forschung (in Hinblick auf ihre Bachelorarbeit), Fachwissen, Kommunikation, professionelles Handeln, klinische Fertigkeiten, klinisches Denken, Gesundheitssysteme, persönliche Entwicklung und Reflexionsvermögen zur Dokumentation in ihrem Portfolio zu wählen.
- nach begonnener praktischer Portfolio-Arbeit die erforderlichen Leistungsnachweise auf der Portfolio Plattform Mahara zu hinterlegen.
- eine aktive Rolle in der Bewertung der eigenen Performance einzunehmen.
- im Gespräch mit Lehrverantwortlichen, PraxisanleiterInnen und KommilitonInnen formatives Feedback zu geben und anzunehmen.
- regelmässig den entsprechenden Lehrverantwortlichen über den Fortgang ihrer Portfolio Arbeit zu berichten.
Inhalt:
- Betreuungsbogen Hebammen
- Bedeutung Schwangerschaft, Mutterschaft und Partnerschaft
- Nationale Gesundheitsziele Schwangerschaft BmfG
- Anatomische und physiologische Grundlagen der Schwangerschaft
- Konzeption, Embryologie und Fetologie, intrauterine Entwicklung
- Feststellung der Schwangerschaft und Bestimmung Schwangerschaftsalter
- Schwangerschaftserleben aus Sicht der Frau; körperliche, psychische und soziale Veränderungen
- Abgrenzung Veränderungen versus Beschwerden
- Hebammenspezifische Diagnostik und Therapie
- Anamnese und Dokumentation, Mutterpass
- Herstellung einer professionellen Beziehung unter Berücksichtigung der individuellen Wünsche und Bedürfnisse
- Ernährung in der Schwangerschaft, evidenzbasierte Empfehlungen
- Rechtliche Aspekte der Schwangerenbegleitung
- Mutterschaftsrichtlinien
- Alternativmedizinische Maßnahmen, Möglichkeiten und Grenzen
- Basiswissen pflegerische Handlungen
- Möglichkeiten für Management und Assessment mittels Portfolio.
- Wegweiser für Studierende, Lücken in Kompetenzen und Fähigkeiten zu entdecken und zu benennen, sowie effektive Strategien zur Behebung derselben anzuwenden.
- Formatives und summatives Feedback.
- Studierendenzentrierte, reflektierte Evaluierung der persönlichen Entwicklung.
Literaturangabe:
- Berner Fachhochschule, Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (Hrsg.): Skills für Hebammen Band 1 - 4. 2019 (2. Auflage). hep- Verlag, Bern. ISBN: 9783035513240
- Büthe K, Schwenger - Fink C (Hrsg.): Evidenzbasierte Schwangerenbetreuung und Schwangerenvorsorge: Eine Arbeitshilfe für Hebammen im Praxisalltag. 2020. Kohlhammer Verlag, Stuttgart. ISBN: 978-3-17-036360-1
- Dannefer EF, Henson LC. The Portfolio Approach to Competency-Based Assessment at the Cleveland Clinic Lerner College of Medicine. 2009. Acad Med 82: 493-502.
- Deutscher Hebammenverband (Hrsg.): Schwangerenvorsorge durch Hebammen. 2014 (3. überarbeitete Auflage). Hippokrates Verlag, Stuttgart. ISBN: 9783830455851
- Dudenhausen JW (Hrsg.): Praktische Geburtshilfe. 2019 (22. korrigierte und erweiterte Auflage). Verlag Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston. ISBN: 978-3-11-065031-0
- Elsevier GmbH, Menche N (Hrsg.): Pflege heute. 2019 (7. Auflage). Urban & Fischer Verlag/ Elsevier GmbH, München. ISBN: 978-3-437-26778-9
- Kainer F, Scholz C (Hrsg.): Simulation in der Geburtshilfe. 2016.Verlag Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston. ISBN: 978-3-11-043903-8
- Knobloch R, Selow M (Hrsg.): Dokumentation im Hebammenalltag: Grundlagen und praktische Tipps zur Umsetzung. 2010. Urban & Fischer Verlag/ Elsevier GmbH, München. ISBN: 9783437314735
- Rotzoll D (Hrsg.): Das Skillslab ABC – praktischer Einsatz von Simulatoren Training im Medizinstudium. 2016. Verlag Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston. ISBN: 978-3-11-043918-2
- Schäfers R (Hrsg.): Gesundheitsförderung durch Hebammen: Fürsorge und Prävention rund um die Geburt und Mutterschaft. 2010. Schattauer Verlag, Stuttgart. ISBN: 978-3794527854
- Schwarz C, Stahl K (Hrsg.): CTG verstehen, bewerten und dokumentieren. 2019 (6. unveränderte Auflage). Elwin Staude Verlag, Hannover. ISBN: 978-3-87777-119-8
- Stiefel A, Geist Ch, Harder, U (Hrsg.): Hebammenkunde: Lehrbuch für Schwangerschaft, Geburt, Wochenbett und Beruf. 2012 (5. überarbeitete und erweiterte Auflage). Hippokrates Verlag, Stuttgart. ISBN: 9783830455257
- Theisen MR (Hrsg.): Wissenschaftliches Arbeiten: Erfolgreich bei Bachelor- und Masterarbeit. 2017 (17., aktualisierte und bearbeitete Auflage). Verlag Vahlen, München. ISBN: 978-3-8006-5382-9
- Van Tartwijk J, Driessen EW. Portfolios for assessment and learning: AMEE Guide no.45. 2009. Med Teach 31: 790-801.
Weitere Literaturempfehlungen werden durch die Lehrverantwortlichen gegeben.
Teilnahmevoraussetzungen:
Bachelor of Science Hebammenkunde: keine
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