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05-SPF-ES2000 Förderung im Förderschwerpunkt "Emotionale und soziale Entwicklung"
Moduldetails
Anmeldeoptionen
Modulverantwortliche:
N.N.
Dauer:
1
Anzahl Wahlkurse:
0
Credits:
10,0
Startsemester:
WiSe 2021/22
Turnus
:
jedes Wintersemester
Ziele
:
- Kennen von Methoden der Förderung im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung;
- kooperatives Planen und Evaluieren von Fördermaßnahmen im schulischen Bereich;
- Erwerben von Kenntnissen im Bereich der Gesprächsführung und deren sicheres Anwenden.
Inhalt
:
- grundlegende Konzepte der pädagogischen Förderung im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung;
- Theorien der Förderplanung;
- Theorie der Kooperativen Beratung.
Literaturangabe
:
Hinweise zu Literaturangaben erfolgen in den Lehrveranstaltungen.
Teilnahmevoraussetzungen
:
Staatsexamen Lehramt Sonderpädagogik, Förderschwerpunkte: keine
Anmeldefristen
Phase
Block
Anmeldung von | bis
Ende Abmeldung
Einschreibung
Vorlesungszeit
27.09.2021 12:00 |
27.01.2022 23:59
Kurse
Nummer
Name
Pflicht
Semester
Credits
05-SPF-ES2000.SE01
Individuelle Förderung und Förderplanung bei Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung
Ja
0,0
05-SPF-ES2000.SE01a
Individuelle Förderung und Förderplanung bei Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung - Hybride Lehre
WiSe 2021/22
05-SPF-ES2000.SE01b
Individuelle Förderung und Förderplanung bei Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung - Hybride Lehre
WiSe 2021/22
05-SPF-ES2000.SE01d
Individuelle Förderung und Förderplanung bei Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung - Hybride Lehre
WiSe 2021/22
05-SPF-ES2000.SE01e
Individuelle Förderung und Förderplanung bei Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung - Hybride Lehre
WiSe 2021/22
05-SPF-ES2000.SE01c
Individuelle Förderung und Förderplanung bei Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung - Hybride Lehre
WiSe 2021/22
05-SPF-ES2000.SE02
Beratung und Kooperation bei der Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung
Ja
0,0
05-SPF-ES2000.SE02a
Beratung und Kooperation bei der Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung - Hybride Lehre
WiSe 2021/22
05-SPF-ES2000.SE02d
Beratung und Kooperation bei der Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung - Hybride Lehre
WiSe 2021/22
05-SPF-ES2000.SE02e
Beratung und Kooperation bei der Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung - Hybride Lehre
WiSe 2021/22
05-SPF-ES2000.SE02b
Beratung und Kooperation bei der Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung - Hybride Lehre
WiSe 2021/22
05-SPF-ES2000.SE02c
Beratung und Kooperation bei der Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung - Hybride Lehre
WiSe 2021/22
05-SPF-ES2000.VL01
Fördermaßnahmen im Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung
Ja
0,0
05-SPF-ES2000.VL01
Fördermaßnahmen im Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung - Digitallehre
WiSe 2021/22
Leistungen
Kurs/Modulabschlussleistungen
Leistungen
Bestehenspflicht
Gewichtung
Modulabschlussleistungen
Projektarbeit (Bearbeitungszeit 10 Wochen, Präsentation 20 Minuten)
Ja
1
Modulabschlussprüfungen
Prüfung
Datum
Lehrende
Bestehenspflicht
1 Projektarbeit (Bearbeitungszeit 10 Wochen, Präsentation 20 Minuten)
So, 20. Feb. 2022, 00:00 - 00:00
Dr. Jakob Heuschmidt; Dr. Anett Platte; Dr. Marcus Schmalfuß
Ja
2 Projektarbeit (Bearbeitungszeit 10 Wochen, Präsentation 20 Minuten) Nachtermine
k.Terminbuchung
Dr. Jakob Heuschmidt; Dr. Anett Platte; Dr. Marcus Schmalfuß
Ja
3 Projektarbeit (Bearbeitungszeit 10 Wochen, Präsentation 20 Minuten)
Mo, 27. Feb. 2023, 00:00 - 00:00
Dr. Jakob Heuschmidt; Prof. Dr. Heinrich Ricking
Ja
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