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05-PFB-011 Gesundheit und Wohlbefinden
Moduldetails
Modulverantwortliche:
Prof. Dr. Susanne Viernickel
Dauer:
1
Anzahl Wahlkurse:
0
Credits:
10,0
Startsemester:
WiSe 2019/20
Turnus
:
jedes Wintersemester
Ziele
:
Die Studierenden
- kennen Konzepte der psychischen und körperlichen Gesundheit und ihre Anwendungsfelder und können ihre Reichweite, Potenziale und Begrenzungen kritisch reflektieren;
- vertiefen ihre Analyse- und Reflexionsfähigkeiten sowie Handlungskompetenzen im Kontext der psychischen wie körperlichen Prävention und Gesundheitsförderung für Kinder, Eltern und (früh-)pädagogische Fachkräfte;
- erwerben exemplarisch vertieftes Wissen zu Erkenntnissen, Konzepten und Methoden der Gesundheitsforschung mit Bezug zu frühkindlicher Entwicklung und Wohlbefinden in Familien und kindheitspädagogischen Institutionen;
- identifizieren den Stellenwert und Zusammenhänge von psychischer und körperlicher Gesundheit, dem Wohlbefinden und der Notwendigkeit der Selbstfürsorge sowie des achtsamen Handelns im frühpädagogischen und familiären Kontext;
- kennen sozial-emotionale Kompetenzen im Lebensverlauf, auffällige Entwicklungsverläufe und pädagogische Unterstützungsmöglichkeiten;
- erwerben Wissen über die Differenzierung zwischen Auslösemechanismen, aufrechterhaltenden und protektiven Faktoren von psychischen Akzentuierungen und können Zusammenhänge kritisch reflektieren;
- erlangen ein vertieftes Verständnis über systemische Einflüsse und kulturelle Differenzen in der Bewertung von Verhaltensakzentuierungen und -störungen;
- können Unterstützungsleistungen und Kooperationsmöglichkeiten mit Fachexperten/-innen (z.B. Psychotherapeuten/-innen) im regionalen Umfeld recherchieren, bewerten, organisieren und aufbauen sowie ihren Nutzen bewerten.
Inhalt
:
In diesem Modul werden die psychische und körperliche Gesundheit, die Bedeutung des Wohlbefindens in der Kindheit sowie deren Aufrechterhaltung im Erwachsenalter thematisiert. Neben dem Erwerb von Wissen über sozial-emotionale Kompetenzen und achtsamen Unterstützungsmöglichkeiten von Kindern mit und ohne Verhaltensakzentuierungen bzw. Verhaltensstörungen werden Handlungskompetenzen für den pädagogischen Alltag sowie die Selbstfürsorge aufgebaut.
Literaturangabe
:
Hinweise zu Literaturangaben erfolgen in den Lehrveranstaltungen.
Teilnahmevoraussetzungen
:
Master of Arts Professionalisierung frühkindlicher Bildung: keine
Anmeldefristen
Phase
Block
Anmeldung von | bis
Ende Abmeldung
Einschreibung
Vorlesungszeit
30.09.2019 12:00 | 09.10.2019 13:00
11.01.2020 23:59
Kurse
Nummer
Name
Pflicht
Semester
Credits
05-PFB-011.SE01
Gesundheit und Wohlbefinden
Ja
0,0
05-PFB-011.SE01
Gesundheit und Wohlbefinden
WiSe 2019/20
05-PFB-011.SE02
Klinische Kinderpsychologie - Pädagogische und psychotherapeutische Zusammenarbeit
Ja
0,0
05-PFB-011.SE02
Klinische Kinderpsychologie - Pädagogische und psychotherapeutische Zusammenarbeit
WiSe 2019/20
05-PFB-011.VL01
Sozial-emotionale Kompetenz in der kindlichen Entwicklung und im systemischen Kontext
Ja
0,0
05-PFB-011.VL01
Sozial-emotionale Kompetenz in der kindlichen Entwicklung und im systemischen Kontext
WiSe 2019/20
Leistungen
Kurs/Modulabschlussleistungen
Leistungen
Bestehenspflicht
Gewichtung
Modulabschlussleistungen
Wissenschaftlicher Aufsatz
Ja
1
Modulabschlussprüfungen
Prüfung
Datum
Lehrende
Bestehenspflicht
1 Wissenschaftlicher Aufsatz
k.Terminbuchung
Dr. Katrin Lattner; Marie Martin; Prof. Dr. Susanne Viernickel
Ja
2 Nachtermin Wissenschaftlicher Aufsatz
k.Terminbuchung
Dr. Katrin Lattner; Marie Martin; Prof. Dr. Susanne Viernickel
Ja
3 Wissenschaftlicher Aufsatz
k.Terminbuchung
Dr. Katrin Lattner; Marie Martin; Prof. Dr. Susanne Viernickel
Ja
4 Nachtermin Wissenschaftlicher Aufsatz
k.Terminbuchung
Dr. Katrin Lattner; Marie Martin; Prof. Dr. Susanne Viernickel
Ja
Modulverantwortliche
Prof. Dr. Susanne Viernickel
Impressum
Kontakt
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