Veranstaltung / Modul Dozenten / Modulverantwortliche Zeitraum |
Veranstaltungsart Raum |
Startsemester | ||
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05-ECR-0001 Frühkindliche Entwicklung I Prof. Dr. Tina Malti |
WiSe 2023/24 | |||
05-ECR-0001.SE01 Entwicklungspsychologie 1 | ||||
05-ECR-0001.SE01 Entwicklungspsychologie 1 Sebastian Grüneisen Do, 12. Okt. 2023 [11:15] - Do, 1. Feb. 2024 [12:45] |
Seminar | |||
05-ECR-0001.SE02 Entwicklungspsychologie 2 | ||||
05-ECR-0001.SE02 Entwicklungspsychologie 2 Sebastian Grüneisen Mi, 11. Okt. 2023 [09:15] - Mi, 31. Jan. 2024 [10:45] |
Seminar | |||
05-ECR-0001.VL01 Entwicklungspsychologie | ||||
05-ECR-0001.VL01 Entwicklungspsychologie Prof. Dr. Tina Malti Mi, 25. Okt. 2023 [11:15] - Mi, 31. Jan. 2024 [12:45] |
Vorlesung | |||
05-ECR-0002 Empirische Methoden zur Erforschung frühkindlicher Entwicklung I Prof. Dr. Tina Malti |
WiSe 2023/24 | |||
05-ECR-0002.SE01 Beobachtungsmethoden | ||||
05-ECR-0002.SE01 Beobachtungsmethoden Ph.D. Aylin Duzen Karatas Mi, 18. Okt. 2023 [15:15] - Mi, 31. Jan. 2024 [16:45] |
Seminar | |||
05-ECR-0002.VL01 Empirische Forschungsmethoden | ||||
05-ECR-0002.VL01 Empirische Forschungsmethoden Ph.D. Tyler Colasante Di, 10. Okt. 2023 [09:15] - Di, 30. Jan. 2024 [10:45] |
Vorlesung | |||
05-ECR-0002.ÜB01 Einführung in R | ||||
05-ECR-0002.ÜB01 Einführung in R Ph.D. Tyler Colasante Do, 12. Okt. 2023 [13:15] - Do, 1. Feb. 2024 [14:45] |
Übung | |||
05-ECR-0014 Strategien wissenschaftlichen Arbeitens I Prof. Dr. Tina Malti |
WiSe 2023/24 | |||
05-ECR-0014.PN01 Verantwortliches wissenschaftliches Arbeiten | ||||
05-ECR-0014.PN01 Verantwortliches wissenschaftliches Arbeiten Dr. Anne Mareike Möller Fr, 13. Okt. 2023 [11:15] - Fr, 2. Feb. 2024 [12:45] |
Projektseminar | |||
05-ECR-0014.ÜB01 Ethikkommission | ||||
05-ECR-0014.ÜB01 Ethikkommission Dr. Anne Mareike Möller Fr, 13. Okt. 2023 [13:15] - Fr, 2. Feb. 2024 [14:45] |
Übung | |||
05-ECR-0014.ÜB02 Wissenschaftliches Lesen | ||||
05-ECR-0014.ÜB02 Wissenschaftliches Lesen Sina Gibhardt Fr, 13. Okt. 2023 [09:15] - Fr, 2. Feb. 2024 [10:45] |
Übung |